РЕГИОНАЛЬНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГКОУ "ВОЛЖСКАЯ ШКОЛА №1"
Методические разработки и методические пособия
🏆 Региональный педагогический конкурс
«Лучшая методическая разработка / образовательный проект психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью»
📌 Авторская дидактическая игра с элементами акватерапии «Собери сокровища»
👥 Авторы: Хадынова Юлия Владимировна, Нерушай Алина Игоревна
📅 Год участия: 2025
Аннотация:
Игра «Собери сокровища» предназначена для развития эмоционально-волевой и коммуникативной сферы детей с расстройством аутистического спектра (РАС) и интеллектуальными нарушениями. В основе – элементы акватерапии (игры с водой), которые способствуют релаксации, снятию напряжения, развитию мелкой моторики, зрительно-моторной координации и саморегуляции. Игра вариативна: разные способы захвата предметов (руками, сачком, пинцетом), расположение на воде или под водой, использование сказкотерапии. Материал может быть использован психологами, дефектологами, воспитателями в коррекционных и инклюзивных группах.
🔽 Скачать материал
🏆 Конкурс методических разработок и творческих идей «Вместе к успеху» — II место (2026)
Номинация: «Лучшее развивающее пособие (игра, дидактический материал)»
🎤 Представлено на мастер-классе в рамках единого методического дня РУМО (1 апреля 2026 г.)
📌 Диагностическая социометрическая игра «Лягушки»
👤 Автор: Хадынова Юлия Владимировна
📅 Год разработки: 2023 (апробация с 2024 г.)
Аннотация:
Игра «Лягушки» предназначена для диагностики межличностных отношений в детско-родительских и школьных коллективах у детей с ОВЗ (интеллектуальные нарушения, РАС, НОДА, 7–15 лет). В основе – игровая расстановка с использованием воды, что снижает тревожность и действие защитных механизмов, позволяя получить достоверные данные. Методика включает этапы распределения ролей (выбор «лягушки» для себя и членов семьи/одноклассников), расстановку на воде, социометрические вопросы и рефлексию. Применяется как начальный этап коррекционной работы.
🔽 Скачать материал
🏆 Методическая разработка-альбом
📌 «Использование сенсомоторных приемов как средство развития речи у школьников с интеллектуальными нарушениями
на логопедических занятиях»
👤 Автор: Митина Елена Владимировна
📅 Год разработки: 2024
Аннотация:
В основе данной методической разработки лежит идея сочетания отработки речевого материала и сенсорных эталонов с движениями.
Данная методическая разработка предназначена для детей младшего школьного возраста (1-4 классы), обучающихся по АООП УО (ИН), вариант 1, вариант 2.
Пособия разработаны по определенному принципу.
Ребенку предъявляются задания, представленные на двух листах.
Инструкция учителя-логопеда разъясняет, какой речевой навык будет отрабатывать ребенок, и с какими движениями будет сочетать.
Игры вариативны и могут применяться как при индивидуальной работе, так и на фронтальных логопедических занятиях для обучающихся различных нозологий. Способствуют решению образовательных коррекционно-развивающих задач.
Срок применения представляемой методической разработки – 2 года.
🔽 Скачать материал